LA ECONOMÍA CIRCULAR COMO EJE FORMATIVO PARA LA SOSTENIBILIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO

Resumen

La economía circular en la actualidad se ha venido consolidando como uno de los enfoques ambientales que genera mayores desafíos en los ámbitos sociales, políticos y económicos del siglo XXI. El presente ensayo examina el papel de la economía circular como eje formativo para la sostenibilidad desde la escuela, con el fin de comprender la manera de incorporar sus principios en el contexto educativo colombiano desde la identificación de tendencias pedagógicas que orienten su integración en el aula. El ensayo adopta los parámetros del enfoque teórico analítico buscando hacer una reflexión con sentido crítico sobre como la economía circular favorece los procesos formativos sobre sostenibilidad en el contexto educativo colombiano, el análisis se llevó a cabo bajo los criterios del método dialéctico el cual permitió comparar diferentes perspectivas teóricas con las experiencias en el aula consolidando una síntesis interpretativa sobre los desafíos pedagógicos de la sostenibilidad. Entre los hallazgos más importantes se entiende como la economía circular desarrolla competencias y valores ambientales, permite el aprendizaje activo desde el entorno sobre el aprovechamiento de los recursos impulsando prácticas sostenibles y amigables con el medio ambiente desde el uso de los materiales. En conclusión, integrar la economía circular en las prácticas de aula genera un cambio en el pensamiento y la formación de ciudadanos responsables desde la conciencia critica y ambiental para la sostenibilidad.