CONVIVENCIA ESCOLAR PRECEDENTE DE UNA SOCIEDAD QUE APRENDE

Autores/as

  • Cecilia Plata Contreras
  • Angélica Sánchez Hernández

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i23.3057

Resumen

La importancia de la convivencia escolar como pilar de los constructos de una sociedad propone en el presente artículo científico el siguiente objetivo: identificar la convivencia escolar como precedente en una sociedad que construye aprendizajes. La metodología fue desarrollada desde el enfoque cualitativo mediante la revisión literaria de estudios realizados en el año actual año y normativas de la institución; primero se dio paso a la observación de los estudiantes del grado 5° primaria de la Institución Educativa de Aguachica-Cesar, para luego profundizar con una entrevista semiestructurada a los 5 docentes que orientan el grupo. Los resultados obtenidos evidenciaron aspectos relevantes que afectan la convivencia escolar en la institución, así como la consecuencia del buen manejo de los docentes para una convivencia escolar adecuada que influye en la sociedad.

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Publicado

2024-08-20

Cómo citar

Cecilia Plata Contreras, & Angélica Sánchez Hernández. (2024). CONVIVENCIA ESCOLAR PRECEDENTE DE UNA SOCIEDAD QUE APRENDE. DIALÉCTICA, 1(23). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i23.3057

Número

Vol. 1 Núm. 23 (2024): Dialéctica

Sección

Portafolio de Investigación

Licencia

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