APRENDIZAJE EN LA ELECTRICIDAD: UNA MIRADA CRÍTICA DESDE LA ENSEÑANZA TÉCNICA, EL CURRÍCULO Y LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i26.4422Palabras clave:
Formación técnica, enseñanza de la electricidad, metodologías activas, investigación formativa, capital humano, aprendizaje experiencial, educación técnica en ColombiaResumen
APRENDIZAJE EN LA ELECTRICIDAD: UNA MIRADA CRÍTICA DESDE LA ENSEÑANZA TÉCNICA, EL CURRÍCULO Y LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
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