EL ROL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DE PREESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i20.3758Palabras clave:
participación de la familia, desarrollo integral, grado preescolar, pautas de crianzaResumen
El propósito de este articulo consistió en analizar la importancia de la familia para el
desarrollo integral del estudiante de grado preescolar. Cuando se alude a dicho
desarrollo se debe dimensionar factores como el juego, las artes, el deporte y la
construcción de la personalidad. Para alcanzar el anterior objetivo, el ensayo partió
desde constructos teóricos como, participación de la familia y desarrollo integral del
estudiante de preescolar. Desde el ámbito metodológico este trabajo se basó en el
análisis y discusión de literatura científica en torno al preescolar, y los postulados teóricos
en mención. De acuerdo a ello, se obtuvieron resultados valiosos en la medida que se
logró determinar unidades de análisis para establecer la incidencia de la familia en el
grado preescolar; se estableció correspondencia entre buen rendimiento académico y
comportamental, con buenas pautas de crianza y acompañamiento familiar; se
dimensionó la formación integral como un conjunto de acciones y saberes que va más
allá del ámbito academico y cognitivo. Finalmente, el rol de la familia en el desarrollo integral del estudiante debe considerarse como una unidad temática fundamental para cualquier línea de investigación en educación.
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