CHALLENGES OF LEARNING MATHEMATICS FOR BASIC PRIMARY SCHOOL TODAY
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i20.3739Keywords:
Mathematics learning, basic primary education, pandemic, educational technology, equity in teachingAbstract
The learning of mathematics in basic primary education faces numerous challenges, which have been intensified by the pandemic and the rapid incorporation of new technologies. This article examines these challenges, drawing on doctoral research that analyzes the impact of the pandemic, math anxiety, equity in teaching, and the use of educational technology. Studies that explore the learning gap, teacher training, and the integration of modern versus traditional pedagogical approaches stand out. Based on a review of scientific texts and other documents, we reflect on the quality of education, flexibility in learning and the possible consequences and current solutions. In short, the pandemic has highlighted pre-existing deficiencies in mathematics learning, underscoring the urgency of innovating teaching methods.
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