ENTREPRENEURSHIP IN THE NEW RURALITY: CONTRIBUTIONS FROM TRAINING IN SECONDARY EDUCATION IN COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i25.5904Keywords:
Entrepreneurship, Rurality, Secondary Education, ColombiaAbstract
This scientific essay article focuses on analyzing the situation of entrepreneurship in the new rurality with contributions from training in secondary education in Colombia. In this regard, an explanation is developed about the complicated reality of the rural area where traditional and new types of factors coexist. Hence the importance of promoting entrepreneurship with proposals that emerge from the rural reality itself, as contributions to transform the precariousness of the Colombian countryside. Methodologically, this situation determined to carry out a bibliographic review that facilitated the structuring of an explanation of the situation of Colombian rurality, peasant entrepreneurship and rural education and entrepreneurship from training in secondary education. He concludes by stating that, from the school, with the promotion of productive projects, initiatives with the capacity to manage community entrepreneurship can be promoted, by being able to experience the formative benefits of its application. That is why it provides the convenience of educating citizens in the development of projects that promote the bases of a culture of community entrepreneurship.
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