FORMATION OF A SUCCESSFUL CARAQUEÑO OF ENTRESIGOS. THE CASE OF THE ENGINEER-ARCHITECT ALEJANDRO CHATAING, 1874-1928
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v37i2.1455Keywords:
education in the 19th century, Alejandro Chataing, Juan Hurtado Manrique, Agustín Aveledo, Academia de Bellas Artes de Caracas, Universidad Central de VenezuelaAbstract
This article, based on the review of primary, secondary and miscellaneous sources, offers the partial results of a research whose objective is to provide an insight of education in Venezuela at the end of the 19th century, through the academic journey of the Engineer-Architect Alejandro Chataing, one of the main characters of the architecture and construction of Venezuela at the turn of the century. The historical research revealed the difficult itinerary of Venezuelan education in the 19th century, and the particular case of Chataing who, based on his development with public and private education, together with the support of his teacher and mentor Engineer Juan Hurtado Manrique, managed to stand out as one of the most brilliant professionals of the late 19th century and the first three decades of the 20th century.
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