PEDAGOGICAL CURRENT OF THE GOVERNMENT OF ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS AND THE EXPERIMENTAL SCHOOL OF SABAS OLAIZOLA
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v35i2.2782Keywords:
new school, active school, history of education, school republic, didacticAbstract
This article is a documentary research that analyzes the educational ideology of the Government of Eleazar López Contreras (1935-1941) and the thought and pedagogical action of the Uruguayan Sabas Olaizola (1894-1974), hired by the Venezuelan Government for the purpose of to direct the educational innovation, based on the principles and theoretical assumptions of the active school, in the experimental schools founded at the time.
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