Vol. 35 Núm. 2 (2020): Octubre

Artículos

• TACARIGUA DE LA LAGUNA, MARE NOSTRUM. RASGOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS DE UNA COMUNIDAD DE PESCADORES COMO UN APORTE EDUCATIVO

  Sergio Foghin-Pillin

  9-36

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• LA ENSEÑANZA DE LAS MÚSICAS TRADICIONALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CALI

  Érika Damaris Bastidas-Yela

  37-61

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• EL DISCURSO DE LA PANDEMIA EN EL CONTEXTO SOCIAL Y PEDAGÓGICO: EL GRITO Y EL SILENCIO COMO ENUNCIADOS DE LA PESTE EN CINCO OBRAS NARRATIVAS

  Marlene Arteaga-Quintero, Carlos Andrés Tascón-Álvarez

  63-84

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• CORRIENTE PEDAGÓGICA DEL GOBIERNO DE ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS Y LA ESCUELA EXPERIMENTAL DE SABAS OLAIZOLA

  Rubén Darío Rodríguez-De Mayo

  85-105

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• EDUCACIÓN RURAL PARA LA PAZ EN COLOMBIA: ALGUNAS REFLEXIONES

  Manuel Ángel Millán-Torres, Julián Andrés Montoya-Jiménez

  107-127

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• NECESIDADES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

  Jesús Antonio Gutiérrez-Picón

  129-149

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• SUJETO, SUBJETIVIDAD Y SUBJETIVACIÓN: UNA MIRADA A LAS INVESTIGACIONES SOBRE IDENTIDAD(ES) EN JÓVENES EN CONTEXTO LATINOAMERICANO

  Leidy Vanessa Vásquez-Tenorio

  151-167

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• FACTORES SOCIOAFECTIVOS QUE INCIDEN EN LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO DE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE RIOHACHA

  César Hernando Benítez-Pérez

  169-190

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• LENGUA, DIVERSIDAD Y TALENTO: UN ESTUDIO DE CASO EN CUATRO ESCUELAS DE LLEIDA CIUDAD (ESPAÑA)

  María Antonia Capdevila-Torrent, Moisés Selfa-Sastre

  191-213

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