E-LEARNING AND LEARNING MANAGEMENT IN FOURTH GRADE STUDENTS OF BASIC EDUCATION IN LIMA, PERÚ
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v33i2.2817Keywords:
learning management, e-learning, information and communication technologies, learning strategiesAbstract
The purpose of this research was to determine the degree of relationship between e-learning and
management of basic education student learning. For this, a descriptive research with a basic quantitative approach was carried out through a deductive hypothetical method and a correlational descriptive design. The survey technique and two questionnaires were used as instruments for data collection, which were applied to students of the 4th year of secondary school of the College of Application of the National University of Education. The results indicated that there is a significant relationship between e-learning and learning management. Therefore, e-learning can favor and facilitate learning in such a way that students become not only regular users, but media literate citizens in information and communication technologies.
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