IMPORTANCE OF TEACHING CITIZENSHIP COMPETENCIES IN THE COMPREHENSIVE EDUCATION OF CHILDREN IN RURAL BASIC EDUCATION IN COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v1i27.6681Keywords:
Civic competencies, rural basic education, teaching, comprehensive trainingAbstract
The following article presents a research based on the importance of teaching civic competencies in the comprehensive education of children who attend basic rural education in the Colombian territory. In it, a documentary review of the principles issued by national and international organizations will be conducted, as well as of the main authors in Latin America and Colombia on the relevance of applying strategies and didactic resources in schools in order to guide students in their academic and intellectual formation so that they can establish better relationships with their classmates, in schools, at home, and in the rural communities where they live daily. It is also important to mention in the study the guidelines established by the legal and educational regulations that have been published by state entities and the Ministry of National Education (MEN). All these aspects will allow the author to offer a series of pedagogical guidelines that lead the entities, teaching staff, parents and/or guardians and representatives of the communities to ensure the establishment of measures to strengthen teaching and the implementation of civic competencies through the learning that students obtain in rural basic education in the country.
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