ÉTICA DIGITAL Y CIUDADANÍA CRÍTICA EN REDES SOCIALES: REVISIÓN DE LITERATURA Y DESAFÍOS PEDAGÓGICOS EN AMÉRICA LATINA
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i31.6244Palabras clave:
alfabetización mediática, ciudadanía digital, educación crítica, ética digital, redes socialesResumen
El artículo revisa literatura reciente sobre ética digital y formación de ciudadanía en redes sociales con el fin de identificar enfoques pedagógicos y desafíos éticos emergentes en la educación contemporánea. Se realizó una búsqueda bibliográfica de estudios publicados entre 2020 y 2025 en Scopus, ScienceDirect, Redalyc, SciELO y Dialnet, seleccionando trabajos centrados en educación ética digital, ciudadanía crítica y uso pedagógico de redes sociales en contextos escolares y universitarios. El análisis permitió reconocer cuatro ejes principales: la ética digital como base de una ciudadanía crítica; el tránsito de enfoques orientados exclusivamente a la seguridad hacia marcos de ética del cuidado y deliberación; las brechas en la formación docente para promover cambios conductuales observables; y la incorporación de responsabilidad comunicativa, gobernanza de datos y consentimiento informado en las prácticas educativas. Los resultados muestran avances conceptuales, pero también limitaciones en la evaluación de desempeños cívico-éticos (como verificar, atribuir, dialogar y rectificar) y una débil traducción curricular de estos criterios en tareas y rúbricas, especialmente en actividades colaborativas en línea y con enfoque de equidad digital. Se concluye que la educación ética digital debe asumirse como un eje transversal de la formación ciudadana, desplazando la atención del “cuánto publican” al “cómo deliberan y cuidan”. Asimismo, se recomienda priorizar intervenciones evaluables, como un módulo transversal de ética digital, programas de formación docente centrados en el cuidado y la deliberación, y políticas de acompañamiento y acceso justo que fortalezcan la autonomía crítica, la responsabilidad social y la participación democrática en entornos digitales.
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