ECONOMIC AND FINANCIAL EDUCATION AS A FACTOR FOR IMPROVING THE QUALITY OF LIFE
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i20.3746Keywords:
Quality of life, financial well-being, financial inclusion, economic and financial educationAbstract
The reflection of this essay was aimed at thinking about the relationship between economic and financial education-EEF and the quality of life of individuals, families and other social groups. In that sense, the relationship that this type of education has with the consolidation of financial well-being, or financial health (as assumed by some authors or organizations), was raised, with financial well-being being a specific dimension among the multiple dimensions that encompasses the concept of Quality of Life. Likewise, the relationship between EE&F and financial inclusion, a strategy adopted by many countries, as a key factor to promote their economic development. All these concepts or dimensions end up being related, with a view to a single objective: to ensure that individuals and families, in addition to small and medium-sized businesses, properly manage their finances, which really contributes to their general well-being, thus achieving better levels. quality of life, both on a personal, family and social level. The methodology used was documentary, gathering information from various sources to support the argument. The results show that financial and economic education has a substantial relationship with improving the quality of life, and hence the importance it has taken on by governments as a strategy for their development.
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