Vol. 3 Núm. 31 (2026): Dialéctica

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DOI: https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i31

Publicado: 2026-10-31

Portafolio de Investigación

LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Ingrid Johanna Piragauta Villamizar, Ricardo Javier Núñez Ramírez
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y MEDIACIÓN DIGITAL COMO ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Alexander Babativa Hoyos, Rafael Corrales Villada, John Jairo Banguero González
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LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA EN EL AULA COMO UNA APUESTA PARA ERRADICAR LA HOMOGENEIZACIÓN EN LA ESCUELA

Daniela Quintero Álvarez, Diana Patricia González Marín
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TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA DIGITAL: APROPIACIÓN ESTRATÉGICA DE TIC EN LA DOCENCIA DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA

Soto-Cobos, D.A, Efrain Leonardo Quintero Quintero
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Textos para la Difusión

El ROL DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN LA TRANSFORMACION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACION BASICA

Francy Yamilet Correa Ordoñez, Liliana Paola Dorado Arboleda, Lorena Granados Ramírez
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Ensayos

LA MUJER EN LA HISTORIA MUSICAL ACADÉMICO-EDUCATIVA TACHIRENSE (S. XIX - PRINCIPIOS DEL S. XX). UNA APROXIMACIÓN

Susana Riascos Aguirre
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Fundamentos teóricos de la didáctica para el manejo de las TIC en el desarrollo académico de los estudiantes

Annie Carolina Santos Hernández, David Oliveros Cedeño, Jesús Fabian Cáceres Gutiérrez
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LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA.

Deisy Johanna Sánchez Gómez
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EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN DE LA ACTUALIDAD

Jader Arbey Ospina Vanegas, Juan David Arroyave Ramírez, Ángela María Arroyave Ramírez
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LABORATORIO SOCIAL INTERCULTURAL: UNA APUESTA POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Rodrigo Vargas Antolínez, Amanda Rocío Moreno Sánchez, Amanda Pobre Camacho
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EL DOCENTE COMO MEDIADOR REFLEXIVO: INTEGRACIÓN DE LO DISCIPLINAR, LO HUMANO Y LO CRÍTICO EN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Elkin Oswaldo Rojas Rincón, Luis Fernando Rojas Rincón
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EVALUACIÓN EDUCATIVA: RETOS Y DESAFÍOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Lida Navarrete
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LA ACCIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA EN LA ERA DIGITAL.

Lina Marcela Avendaño Jácome, Lisbeth Karime Mojica Torres
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IMPACTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN DIFERENTES CONTEXTOS

Luisa Fernanda Jiménez Sánchez , Flor Marina Marín Moreno
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LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS DE INTERÉS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN CONTEXTOS RURALES

Rosalba Gómez González, Nancy Patricia Rodríguez Alvarado
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EL CURRÍCULO PROBLEMATIZADOR POR COMPETENCIAS Y LA PERCEPCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO BENEFICIO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE UNA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

Yesenia Patricia Gánem Navaja, Yaines María Polo Cogollo
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TENDENCIAS DE LA GERENCIA LOGÍSTICA EN TIEMPOS DE CRISIS: UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA

Torres Ceballos, María Gabriela
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EDUCACIÓN, NEOLIBERALISMO Y UTOPÍA LIBERADORA: UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA SIMBIOSIS INVOLUNTARIA ENTRE POLÍTICA Y PEDAGOGÍA EN COLOMBIA

Liliana Ivonne Badillo Badillo
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Acompañamiento escolar desde las constelaciones familiares en el marco de la idea de educación para la formación int

Genry Diaz
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VINCULACIÓN DIDÁCTICA DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

Zuleima Estela Pineda Torres, Diana Paola Parada Alfonso
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Revisión Bibliográfica

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA: UN ANÁLISIS DESDE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Hernando Macea, Amaury Camacho
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PEDAGOGÍAS EMERGENTES Y MEDIACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN INGLÉS EN RURALIDAD: REVISIÓN DE ALCANCE HERMENÉUTICA (2020–2026)

Martha Elvira Paz Wechek
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMPARADO CON APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA. UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA (2022-2025)

Cristhian Fernell García Lozano, William Villamizar Rozo, Álvaro Eulalio Villamizar Villamizar
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ANÁLISIS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Héctor Guillermo Moreno Jerez
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FORMAR PARA EL FUTURO: LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

Maritza Cáceres Zarate
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ENSEÑANZA DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD INTEGRADA EN EL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS: UNA MIRADA DESDE EL PUNTO DE VISTA ÉTICO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA COLOMBIANA

José Milciades Ortega Moreno, Jairo Herrera Ortiz
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DISOCIACIÓN ENTRE LA ÉTICA DE LA JUSTICIA SOCIAL Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Martha Lilian Plaza Garzón, Magaly Alexandra Rojas Rozo, Marco Ernesto Mantilla
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BANDAS DE MARCHA, BANDAS DE GUERRA, BANDAS MARCIALES Y BANDAS MÚSICO MARCIALES EN LA EDUCACIÓN MUSICAL: HACIA UN MODELO PEDAGÓGICO PROPOSITIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL

Weelfred Augusto Valero Reyes
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