Vol. 26 Núm. 1 (2026): Sinopsis Educativa

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Sinopsis Educativa

DOI: https://doi.org/10.56219/se.v26i1

Publicado: 2026-07-02

Número Completo

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Carmen López
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Artículos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA; UNA REVISIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LATINOAMÉRICA.

Limedis de Jesús Castillo Mendoza

403 - 417
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MEDIACIONES DIGITALES DE BAJO UMBRAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GRAMATICALES EN INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA

Lorena Patricia Vargas Aljure

418 - 429
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ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA, FACTORES QUE AFECTAN SUS PROCESOS

Luis Alberto Álvarez Arrieta

430 - 441
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LOS SABERES LOCALES: PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA

Luis Eduardo Chacón Rodríguez

442 - 451
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EVALUACIÓN MULTIDIMENSIONAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE: HACIA LA EXCELENCIA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Magda Yvelisse Díaz Peguero

452 - 464
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RELACIONES INTERPERSONALES ARMÓNICAS EN EDUCACIÓN: UN ELEMENTO CLAVE PARA LA CONVIVENCIA ORGANIZACIONAL Y EL ÉXITO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

Maira Alejandra Lucena Parra

465 - 476
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ENTRE LOS CAMINOS DE LA FILOSOFÍA Y EL FILOSOFAR

Marco Tulio Fuentes Veloza

477 - 497
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ESTRATEGIAS DIALÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE ALGEBRAICO EN ESTUDIANTES DEL CICLO DIVERSIFICADO

María Alejandra Castillo Juárez

498 - 508
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COMPETENCIAS DIGITALES PARA PROMOVER AUTONOMÍA, INCLUSIÓN Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL.

María del Tránsito Canchón Cobos

509 - 519
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TRANSCOMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN: MARCO TEÓRICO INTEGRADOR DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO, LOS NIVELES DE REALIDAD Y LA AUTOPOIESIS.

María Gabriela Quintero De Silva

520 - 530
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LA DIMENSIÓN DIALÓGICA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO: INTERACCIONES PEDAGÓGICAS COMO FUNDAMENTO DE LA COMPRENSIÓN PROFUNDA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

María Stercilia Murillo Copete

531 - 542
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LA FORMACIÓN DOCENTE PARA UNA EDUCACIÓN SOSTENIBLE EN CONTEXTOS RURALES: APORTES DESDE EL ECOTURISMO ESCOLAR.

Marta Lucía Molina Torres

543 - 555
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BLOG EDUCATIVO PARA EL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

Moraima Contreras

556 - 566
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APLICACIÓN DE LA ESCRITURA DE PROTOCOLOS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA COMO EXPERIENCIA INVESTIGATIVA

Nidia Alejandra Torres Penagos

567 - 576
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CONSTRUCTO ONTOEPISTÉMICO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

Normelis Coromoto Tapia Andrade

577 - 586
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA

Nubia Yaneth Gutiérrez Cepeda

587 - 597
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LA LECTURA CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: UN ANÁLISIS DEL ESTADO ACTUAL

Nully Sánchez Castro

598 - 612
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MÁS ALLÁ DEL PIZARRÓN: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS

Omar Harry Asprilla Mena

613 - 626
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LA MÚSICA TRADICIONAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL COLOMBIANA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

Orlando Rafael De Oro Avendaño

627 - 642
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ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CON ENFOQUE SOCIOCULTURAL: UNA MIRADA REFLEXIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA VENEZOLANA

Renzo Ottoniel Briceño Suárez

643 - 657
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LA MOTIVACIÓN COMO EJE ARTICULADOR DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Rosa Amalia Vargas Aljure

658 - 669
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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y SU IMPACTO EN LA CALIDAD

Rufino Seballo Rodríguez

670 - 685
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LA INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS CIENCIAS NATURALES, UN MODELO PARA LA SOCIOFORMACIÓN

Samara Irina Contreras Arroyo

686 - 698
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COMPETENCIAS CIUDADANAS, HEBEGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE: UNA REVISIÓN CRÍTICA Y DOCUMENTAL PARA REPENSAR LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA

Sandra Yaneth Mosquera Aguilar

699 - 716
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ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO-MÉTRICO DESDE EL MODELO MKT Y LA REALIDAD AUMENTADA PARA MAESTROS EN FORMACIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS.

Santhier Stiwar Mosquera Ampudia

717 - 730
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EMPRENDER COMO COMPETENCIA. REFLEXIONES ACERCA DEL PERFIL DEL DOCENTE UPEL.

Trinimar Del Valle Fernández Crespo

731 - 743
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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES SOCIOEMOCIONALES DE LOS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES EN EL ENTORNO ESCOLAR: UNA REVISIÓN TEÓRICA

Vicente Carlos Ahumada Serje

744 - 758
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS MEDIADO POR TIC PARA EL FORTALECIMIENTO PSICOEMOCIONAL EN PREESCOLAR: UN PROYECTO FACTIBLE EN LA U.E.N. ENRIQUETA ARVELO LARRIVA, MIJAGUAL, BARINAS

Vicmar Ivette Valladares Díaz

759 - 775
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LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMO PROCESOS GENERADORES DE CONOCIMIENTO Y NO COMO UNA SIMPLE TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN

Weismar Bustamante

776 - 794
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APORTE LÚDICO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE LÓGICO-MATEMÁTICO A TRAVÉS DE LAS TIC

Wilman Wilfredo Ojeda Rodríguez

795 - 805
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MODELO PARA VINCULAR FONÉTICA Y LECTURA EN ENTORNOS RURALES: DISEÑO EDUCATIVO PARA PRIMER GRADO EN LA ZONA BANANERA

Yowana Margarita Blanquillo Fernández

806 - 822
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PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: ANÁLISIS DESDE UNA PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y EPISTEMOLÓGICAS

Yuris Norelys Bocanegra Rodríguez

823 - 833
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