, Colombia

• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Ensayos
  LA VIOLENCIA ESCOLAR DESDE LA DIMENSIÓN DE LOS NIÑOS Y JÓVENES 55 VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO
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  Enseñanza de la Lectura Crítica en Educación Secundaria y su Incidencia en Contextos Fronterizos
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  Competencias Ciudadanas de los Estudiantes de Secundaria Frente a la Cultura de Legalidad, en Colombia.
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  MOVIMIENTOS FILOSÓFICOS DEL SIGLO XX. RELACIÓN CON LA SITUACIÓN ACTUAL ENTRE VENEZUELA Y COLOMBIA
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  UNA MIRADA DESDE LA ALTERIDAD FAMILIAR SOBRE LA INCIDENCIA DE LAS TIC EN LAS MANIFESTACIONES DE CONDUCTAS VIOLENTAS DEL MIGRANTE VENEZOLANO EN LA FRONTERA COLOMBIANA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  Representaciones sociales sobre guerra de los niños de la Institución Educativa Monseñor Ricardo Trujillo Gutiérrez
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  RECURSO DIDÁCTICO TECNOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE PAZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORNEJO SEDE URIMACO EN NORTE DE SANTANDER
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  El trabajo informal y la calidad de vida: paradigma en la frontera colombo venezolana
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  Diagnóstico de las competencias emocionales en los docentes de educación básica primaria en Colombia
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  Educación inclusiva en contextos rurales afrochocoanos. Una mirada a la discapacidad desde las representaciones sociales
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  FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CIUDADANAS COMO PRINCIPIO BÁSICO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS DEL DEPARTAMENTO DE CASANARE- DE COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  DIÁLOGO, CONFIANZA Y SOLIDARIDAD: PILARES DE UNA PRÁCTICA REFLEXIVA EN CONVIVENCIA ESCOLAR.
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  Las representaciones sociales de paz como herramienta para la construcción de nuevas ciudadanías en Norte de Santander-Colombia
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  Aprender a Pensar Investigadores e Investigadoras para la Cultura del Desarrollo, la Justicia y la Paz en Colombia, desde el Colegio.
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  EXCLUSIÓN SOCIAL POR TRANSCULTURALIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE COLOMBIA COMO DESTINO MIGRATORIO: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL APROVECHAMIENTO DE NEUMÁTICOS EN LA SEDE AGUA BLANCA. BOYACÁ COLOMBIA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE SEXUALIDAD EN LA ESCUELA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  LA NEURODIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL ÁREA DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reseñas
  RESENCIÓN DE SUSIDIO ACADÉMICO Para elaboración de trabajos científicos en el ámbito teológico y filosófico.
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  UN REFERENTE PRECISO DE LA VIOLENCIA EN LOS ESPACIOS DE FRONTERA
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  LA PAZ UNA IMAGEN DISPERSA DE LA REALIDAD EDUCATIVA DE COLOMBIA
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  Visión epistémica de la gestión pública para la calidad de la enseñanza del inglés en la educación primaria
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA RURAL COLOMBIANA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 14 (7): Línea Imaginaria Enero 2023 - Reseñas
  LA CONVIVENCIA EN LA FORMACIÓN ESCOLAR.
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  APLICACION DE INTELIGENIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO
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  LA ESCUELA DESDE LA PERSPECTIVADE LOS ACTORES PEDAGÓGICOS COMO REFERENTE TEÓRICO HACIA UNA EDUCACIÓN EFECTIVA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  IMPLICACIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DEL DESARROLLO SOCIAL, DESDE LA INFLUENCIA DE LOS VALORES DE CIUDADANÍA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  UNA REFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN ENTRE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y LA VIOLENCIA FAMILIAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  EN BUSCA DE UNA EDUCACIÓN PERSONALIZADA Y ADAPTATIVA. UN ENSAYO CON VISIÓN ALTERNATIVA DESDE EL INDIVIDUO HASTA LA PERSONA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  ALFABETIZACIÓN EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA APOYAR LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  CIBERLENGUAJE: FORMA DE COMUNICACIÓN, INNOVACIÓN Y COMPLEJIDAD
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  EDUCACIÓN, CULTURA, CONOCIMIENTO; UN CAMINO DE INNOVACION Y CULTURA TÁCITA
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 21: Línea Imaginaria - Edición Especial - Reporte de Investigación
  LAS POLITICAS EDUCATICAS EN PERSPECTIVA LATINOAMERICANA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  LOS JUEGOS TRADICIONALES DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA OMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  EDUCACIÓN, CULTURA Y MIGRACIÓN. UNA VISIÓN DESDE LA IDEA DE INCLUSIÓN
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  LAS PRÁCTICAS SOCIOEMOCIONALES EN EL ENTORNO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO DE TRANSICIÓN
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  FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE SIGNATIVO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES
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  HERRAMIENTAS TIC CON BASE TECNOLÓGICA EN IA, PARA LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES
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  FORMACIÓN AXIOLÓGICA EN LA COMPRENSIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES
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  REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
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  REFLEXIONES EN TORNO A LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
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  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS FUNDAMENTADAS EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN CONTEXTOS RURALES
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  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN
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  CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA DESDE LA PERSPECTIVA DIDÁCTICA
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  FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS DOCENTES EN EL CONTEXTO DE LAS TIC Y LAS TAC EN COLOMBIA
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  EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL CONTEXTO DE BÁSICA PRIMARIA
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  LEER EL MUNDO DESDE EL CATATUMBO: LECTURA CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN RURAL COLOMBIANA
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  LOS JUEGOS TRADICIONALES DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  CARACTERIZACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE EN COMPETENCIAS CIUDADANAS DESDE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDACTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ASISTENTE PEDAGÓGICO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES EJECUTIVAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  GOOGLE CLASSROOM PARA LA OPTIMIZACIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
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  CONSIDERACIONES SOBRE LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO MIGRANTE EN CONDICIÓN DE VULNERABILIDAD
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  ME DIVIERTO APRENDIENDO Y SOY ÚTIL A LA PROPUESTA DE UNA UNIDAD DE ATENCIÓN INTEGRAL CON EL CENTRO DE VIDA SENSORIAL PARA ESTUDIANTES CON EXCEPCIONALIDADES
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA EN ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL EN LA CIUDAD DE CÚCUTA: UNA PERSPECTIVA DESDE LA VALORACIÓN
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  IMPLEMENTACIÓN DE ARDUINO Y TRABAJO POR PROYECTOS EN LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA EN ELECTRÓNICA: UN ESTUDIO DE CASO UTILIZANDO GOOGLE CLASSROOM
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  REPENSANDO LOS EFECTOS DE LA MENTE RESPETUOSA -MR- DE HOWARD GARDNER EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA. BASES PARA UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA EL PRESENTE Y EL FUTURO
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Ensayos
  CONSTITUCIÓN DE LA IDEA CALIDAD EN EL MARCO DE COMPRENSIÓN DEL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Articulos de Revisión Bibliográfica
  LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA
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  DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA PARA BÁSICA PRIMARIA EN LA ACTUALIDAD
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  LA EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA COMO FACTOR PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA
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  DESAFÍOS BIOÉTICOS DEL TRANSHUMANISMO: UNA PERSPECTIVA SOBRE LAS IMPLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES Y EL FUTURO DE LA HUMANIDAD
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  LA DESERCIÓN ESCOLAR EN COLOMBIA: SITUACIÓN QUE HACE PARTE DE LA REALIDAD EN ZONA DE FRONTERA COLOMBO VENEZOLANA
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  LA EDUCACIÓN FISICA COMO MEDIO DE APOYO EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
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  LA COMPRENSIÓN, EL ACTO DE IR MÁS ALLÁ DE LEER
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  EVALUACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA: UN ENFOQUE DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 20 (2025): Linea Imaginaria - Textos para la Difusión
  LA CONCIENCIA ECOLÓGICA COMO UN EJE TRANSVERSAL EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL SIGLO XXI
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