, Venezuela, Bolivarian Republic of

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  LA AUTORREGULACIÓN EN EL AULA DE CLASE. DE CÓMO PASAR DE LA DEPENDENCIA A LA AUTONOMÍA
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  LA EDUCACIÓN COMO UN REFERENTE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN TIEMPOS MODERNOS
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  SABERES PEDAGÓGICOS VINCULADOS CON LA DANZA FOLCLÓRICA COLOMBIANA
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  TEJIENDO IMAGINARIOS COMPLEJOS EN EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÒN ESCOLAR COMO VÍA PARA POTENCIALIZAR AL CIUDADANO Y DAR RESPUESTA AL NUEVO CONTRATO SOCIAL EDUCATIVO.
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  LAS CONDICIONES GEOGRÁFICAS DEL MUNDO GLOBALIZADO COMO OBJETO PEDAGÓGICO DE LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA
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  FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
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  LA INCIDENCIA DE LA PREVENCIÓN DEL CONFLICTO COMO FACTOR DE CALIDAD EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  LAS TRASFORMACIONES GEOHISTORICAS DE SANTA ANA DEL TÁCHIRA COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Reporte de Investigación
  EL ARTE DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA COMO ESTRATEGIA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL
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  LA METATEORÍA COMO FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
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  DESARROLLO DE HABILIDADES PROSOCIALES PARA MINIMIZAR CONDUCTAS DISRUPTIVAS, EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Ensayos
  ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA RURAL: UN ELEMENTO REZAGADO DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Ensayos
  LA CULTURA PARA LA PAZ COMO REFERENTE DEL DESARROLLO MORAL DE LOS ESTUDIANTES EN CONTEXTOS VULNERABLES DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
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• LÍNEA IMAGINARIA Núm. 13 (6): Línea imaginaria Junio 2022 - Ensayos
  EL CÓMIC HISTÓRICO COMO GÉNERO DISCURSIVO EN LAS CIENCIAS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 14 (7): Línea Imaginaria Enero 2023 - Ensayos
  PENSAMIENTO ONTOLÓGICO, FILOSÓFICO Y SOCIAL DE LOS ESPACIOS FRONTERIZOS
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  LA DINÁMICA MIGRATORIA Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA FRONTERA ENTRE COLOMBIA Y VENEZUELA.
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  TENSIONES DE LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO EN COLOMBIA
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  CORRESPONSABILIDAD DEL DOCENTE DE PROYECTOS PRODUCTIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA VOCACIONALIDAD DEL ESTUDIANTE
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  POLÍTICAS TERRITORIALES Y “TERRITORIO USADO” EN VENEZUELA. 1958-2013
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  RETOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LA CONCEPCIÓN DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN ESCENARIOS FRONTERIZOS
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  LA AGRESIVIDAD EN LA FORMACIÓN ESCOLAR de LA EDUCACIÓN COLOMBIANA DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA.
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  LA CALIFICACIÓN COMO INTERPRETACIÓN DE LOS SABERES ADQUIRIDOS EN LA ESCUELA
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  DESERCIÓN ESCOLAR: UNA RESPONSABILIDAD DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
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  LA EDUCACION EN SEGURIDAD DEL PACIENTE DENTRO DEL CONTEXTO HOSPITALARIO
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  LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN COLOMBIA. UNA MIRADA DESDE EL QUEHACER PEDAGÓGIC
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  LA CONVIVENCIA ESCOLAR UN GRAN RETO PARA LA EDUCACIÓN POST PANDEMIA.
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  INCIDENCIA DEL ÉNFASIS INSTITUCIONAL EN EL FUTURO PROFESIONAL DE ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO DE AGUAZUL – CASANARE
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  LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE PRIMERA INFANCIA
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  ESBOZO DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL EN EL IPRGR-UPEL
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  LA EDUCACIÓN RURAL FRENTE AL CURRÍCULO VENEZOLANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ERA POS PANDEMIA.
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  LA INVESTIGACIÓN DIRIGIDA COMO PROPUESTA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN ESTUDIANTES
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  REPRESENTACIONES SOCIALES Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA COLOMBIANA
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  ERRORES DESDE LAS CONCEPCIONES GEOGRÁFICA, HISTÓRICA, SEMÁNTICA Y JURÍDICA PRESENTES EN LA REFORMA PARCIAL (ACUERDO 010-2021) AL ESCUDO OFICIAL DEL MUNICIPIO BOLÍVAR EN EL ESTADO TÁCHIRA
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  DIFICULTADES EN LAS TRANSFORMACIONES DE TRATAMIENTO Y CONVERSIÓN EN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA DE LA FRACCIÓN
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  EL USO DE LAS REDES SOCIALES: EMOCIONES QUE SE PRODUCEN EN ESTUDIANTES DEL OCTAVO GRADO DEL COLEGIO SAN JOSÉ DEL TRIGAL.
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  Reseñas de didáctica para el desarrollo de procesos de educación inclusiva
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  EL RETO DE EDUCAR EN LA FRONTERA: EL RESPETO AL DIÁLOGO ENTRE CULTURAS
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  DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN LOS TIEMPOS ACTUALES
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  FIGURAS Y NARRATIVAS MÍTICAS: UNA VISIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL ARTE Y LA CULTURA CON EL MURAL INDIGENAS PRECOLOMBINOS DEL MAGDALENA MEDIO EN SANTANDER
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  FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTIVACIÓN ESCOLAR EN LOS ESPACIOS RURALES DESDE LOS APORTES DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE COLOMBIA
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  FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA A PARTIR DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DEL DOCENTE DE BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA.
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  LINEAMINETOS PEDAGÒGICOS BASADOS EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA PRODUCCIÒN TEXTUAL POST PANDEMIA EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA
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  CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO EN LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA EN LENGUA CASTELLANA
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  Fundamentos de la pedagogía de la paz en relación con la formación en territorio de conflicto armado
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  MADRESOLTERISMO: SIGNIFICADO DESDE LA DIGNIFICACION DE LA MUJER EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMUNA 6 DE SAN JOSE DE CUCUTA
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  LA ENSEÑANZA DE LA  GEOGRAFÍA ECONÓMICA EN LOS ESPACIOS RURALES FRONTERIZOS 
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  LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA INNOVADORA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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  FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
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  LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN PREESCOLAR: UNA CUESTIÓN DE AMBIENTE LINGUISTICO
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  LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO HERRAMIENTA PARA FORMAR ESTUDIANTES CAPACES DE VIVIR EN SIMBIOSIS CON EL MEDIO AMBIENTE
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  EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
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  ESTRUCTURA DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR (ENS) PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE EN TERRITORIOS RURALES
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  LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA A LA LUZ DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DEL DOCENTE
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  REDES SOCIALES: UN ESPACIO VIRTUAL QUE PROMUEVE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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  LEGALIDAD Y CIUDADANÍA: COMPRENSIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO-FORMATIVO DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA
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  LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN ENTORNOS VIRTUALES
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  ESTUDIO PRELIMINAR DE GENERACIÓN DE GASES DE EFECTO INVERNADERO EN LA CIUDA DE TÁRIBA
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  RELACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y COMPRENSIÓN LECTORA
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  IMPACTO SOCIO EDUCATIVO Y CULTURAL DE LA MIGRACIÓN VENEZOLANA EN LOS MUNICIPIOS DE FRONTERA
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  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA POTENCIACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE 8° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA ESPERANZA DEL SUR DE BARRANQUILLA - COLOMBIA EN EL AÑO LECTIVO 2022
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  ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SAN JOSE DE CUCUTA COLOMBIA.
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  VISOS DE UNA MIGRACIÓN SIN PRECEDENTES EL AUMENTO DE MATRICULA EN LAS INSTITUCIONES DE LA CIUDAD DE CUCUTA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN BÁSICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Ensayos
  EL ROL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES
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  LOS IDIOMAS EXTRANJEROS, UNA MIRADA HACIA LA DIDÁCTICA
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  REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL: BASES PARA UNA NUEVA EDUCACIÓN EN LA FRONTERA COLOMBO-VENEZOLANA
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  CONECTANDO SABERES: INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES
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  LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
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  LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, UN DESAFIO PARA EL APRENDIZAJE O UNA VERDADERA HAZAÑA PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES
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  LA AMOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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  EL JUEGO, UN PILAR QUE FAVORECE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL
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  LA NEUROPEDAGOGÍA: UNA TENDENCIA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL.
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  APRENDIZAJE MATEMÁTICO DESDE UNA PERSPECTIVA NEUROEDUCATIVA
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  VISOS DE UNA MIGRACIÓN SIN PRECEDENTES EL AUMENTO DE MATRICULA EN LAS INSTITUCIONES DE LA CIUDAD DE CUCUTA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN BÁSICA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  APLICABILIDAD Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO HERNÁNDEZ NEUMAN EN EL CONTEXTO COLOMBIANO
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  EL AULA INTERCULTURAL: LA EXPERIENCIA DE DOCENTES COLOMBIANOS CON ESTUDIANTES MIGRANTES DE VENEZUELA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE: UNA INNOVACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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  ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LA DERIVADA, A PARTIR DE LA MEDIACIÓN DE LA WEBQUEST, EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Reporte de Investigación
  INTEGRACIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES A lOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SEDE: INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Reseñas
  FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y VALORACIÓN EDUCACITVA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR.
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 15: Linea Imaginaria - Ensayos
  LA GERENCIA EDUCATIVA Y LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 16: Linea Imaginaria - Ensayos
  REFERENTES TEÓRICOS SOBRE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA, PARA EL FOMENTO DE LA CÚLTURA ECONÓMICA, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  APROXIMACIÓN TEÓRICA EN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA EN COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  LA EDUCACION COMERCIAL Y LAS TECNOLOGIAS DIGITALES EN EL CONTEXTO RURAL
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL DOCENTE: UN RETO EN LAS RELACIONES HUMANAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, VISIÓN APLICADA A LOS PROGRAMAS DE CIENCIAS DE LA SALUD
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE BÁSICA DESDE EL ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  FUNDAMENTOS DEL DOCENTE RURAL DE AULA MULTIGRADO DESDE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  PLANIFICACIÓN Y LA ADMINISTRACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PLANNING AND ADMINISTRATION IN HIGHER EDUCATION
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  EL LENGUAJE COMO UN REFERENTE DE LA IDENTIDAD Y LA CULTURA DE LOS HABITANTES DE FRONTERA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  IMPACTO DE LOS RECURSOS INSTRUCCIONALES APOYADOS EN REALIDAD AUMENTADA PARA EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  COMPETENCIAS EMOCIONALES EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA INFANTIL: UNA VISION COMPLEJA DESDE LA EDUCACION 4.0 Y POSTPANDEMIA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS APLICABLES EN CONTEXTOS ESCOLARES PARA LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE VIDA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
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  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EVALUATIVAS DE LOS PROCESOS MATEMÁTICOS, LENGUA CASTELLANA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA DESDE LA EDUCACIÓN TRANSVERSAL
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Galeria
  REALIDADES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA EN EL MARCO DE LA PANDEMIA POR COVID-19.
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  PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  LAS COMPETENCIAS LECTORAS DESDE EL EMPLEO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  CURRÍCULO POR COMPETENCIAS: Una estructura que integra varias acciones
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Ensayos
  ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 17: Línea Imaginaria 2023 - Reporte de Investigación
  HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE CALIDAD: LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  LECTURA CRÍTICA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO FUNDAMENTO PARA LA CONSOLIDACIÓN DE UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  INNOVACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA APLICANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA (2020-2023)
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  EL EMPRENDIMIENTO DESDE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  LA DESERCIÓN ESCOLAR A LA LUZ DE LA MIGRACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  EDUCACIÓN, INCLUSIÓN Y CULTURA: REFLEXIÓN HISTÓRICA- CONCEPTUAL PARA IMPULSAR UNA CULTURA INCLUSIVA ESCOLAR
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y PENSAMIENTO COMPLEJO
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  EL ROL DEL MAESTRO EN LA ERA DIGITAL
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  LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON CAPACIDADES DIVERSAS. EL RETO FORMATIVO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
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  DIDACTICA DE LAS TIC EN CONTEXTOS RURALES DE COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS PROCESOS DIDÁCTICOS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  PERSPECTIVAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA SOBRE EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESTUDIANTILES
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA COMO PRACTICA SOCIAL Y TRANSFORMADORA.
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIEROS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA MEDIACIONAL DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS DOCENTES
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Ensayos
  FuNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA por medio de la resolución de problemas.
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  ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA FUNDAMENTADO EN EL DISCURSO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Reporte de Investigación
  INCLUSIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES. (PEI).
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  INMIGRACIÓN COMO FENÓMENO FRONTERIZO INTERCULTURAL QUE IMPACTA EN LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES VENEZOLANOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CÚCUTA
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  POLÍTICA AMBIENTAL Y SU CONCIENTIZA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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  ANÁLISIS GEOPOLÍTICO DEL CONFLICTO FRONTERIZO ENTRE COLOMBIA Y NICARAGUA
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  PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA SOBRE LA VIOLENCIA VERBAL Y FÍSICA EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES DEL SECTOR JUAN DE ATALAYA EN LA CIUDAD SAN JOSÉ DE CÚCUTA DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER COLOMBIA
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  HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: POTENCIAR LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA ESTUDIANTES CON DÉFICIT COGNITIVO
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  EDUCACIÓN PARA LA SALUD: MIRADA CONCEPTUAL DESDE HIPOCRÁTES HASTA LA ACTUALIDAD.
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  REPERCUSIONES DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ORALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA
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  EL POTENCIAL DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
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  EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL PROGRAMA ACADÉMICO ASESORÍA COMERCIAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA COLOMBIANA
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  EL PAPEL DE LA DRAMATIZACION PARA LA COMPRENSION DE OBRAS LITERARIAS
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  EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Y DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN COLOMBIA
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  EMOCIONES, ACTITUDES Y CREENCIAS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
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  CONSTRUCTOS TEÓRICOS – PROCEDIMENTALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES MEDIADOS POR LAS TECNOLOGÍAS
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  REFLEXIONES SOBRE EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA PREESCOLAR
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  RELACIÓN ENTRE LA NEUROCIENCIA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA
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  LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA: EFECTOS DESDE LO INSTITUIDO Y LO INSTITUYENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA BÁSICA Y MEDIA
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  REFLEXIONES SOBRE LAS INCIDENCIAS DE LAS ENFERMEDADES LABORALES EN LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
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  PERSPECTIVA EDUCATIVA Y JURÍDICA DEL TERRITORIO. UNA MIRADA DESDE LA CO-CREACIÓN HACIA LA GESTIÓN SOSTENIBLE
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  LA IMPORTANCIA DE LAS FESTIVIDADES CULTURALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
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  LA ENSEÑANZA DE LA SEXUALIDAD PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA EN EL MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUAN CAQUETA -COLOMBIA; ZONA DE POSCONFLICTO
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  HABILIDADES GERENCIALES Y LA CULTURA ORGANIZACIONAL: APORTES A LOS PROCESOS EDUCATIVOS
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  EL IMPACTO SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES MIGRANTES VENEZOLANOS MANIFESTADO EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
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  PRUEBAS EXTERNAS Y EDUCACIÓN COMPARADA: LA NECESIDAD DE UN REENFOQUE EN LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
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  LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA BÁSICA PRIMARIA Y LA FORMACIÓN DOCENTE
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  ENSEÑANZA EN INGENIERÍA EN ENTORNOS VIRTUALES CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, UNA REVISIÓN TEÓRICA
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  APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL: UN COMPONENTE ESENCIAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
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  LAS POLITICAS PÚBLICAS DE CALIDAD EN LA EDUCACION MEDIA COMO FUNDAMENTO PARA EL DESARROLLO ACADÉMICO EN COLOMBIA
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  ACCIONES PROPOSITIVA PARA UNA EDUCACIÓN VIAL EFECTIVA EN LA ZONA FRONTERIZA COLOMBO-VENEZOLANA
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  LAS TEORÍAS DE LA GESTIÓN PÚBLICA Y SU APLICABILIDAD EN EL MUNICIPIO CÚCUTA
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  EL ENFOQUE STEAM EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA EN INSTITUCIONES OFICIALES DE CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
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  POST-KEYNESIANISMO FUNDAMENTADO SALVADOR PARA ECONOMÍAS LATINOAMERICANAS, FRENTE AL NEOLIBERALISMO CREADOR Y ROBUSTECEDOR DE MONOPOLIOS MULTINACIONALES, EPOCAS POSTPANDÉMICAS.
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  ACTIVIDADES LÚDICAS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
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  ACTUACIÓN DE LOS ADOLESCENTES FRENTE A LAS EMOCIONES COTIDIANAS
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  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LOS EFECTOS SOCIODEMOGRAFICO EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIO
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  LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS EN LA LECTURA DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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  LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN EL GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
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  LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN LOS ESTUDIANTES
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  LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. RETOS Y DESAFIOS
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  DE LA BIBLIOTECA AL CENTRO DE RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. UNA ESTRATEGIA PARA LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
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  UNA MIRADA A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA: TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA Y SOCIAL EN LA RURALIDAD DESDE LA VEREDA LOMA DE LUISA HACIA LA LOMA LIMPIA.
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  LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN EL DESARROLLO PSICOLÓGICO, SOCIAL Y COGNITIVO DEL SER HUMANO: UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR
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  EL USO DE LAS TICS EN EL FORTALECIMIENTO DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE PRIMARIA
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  LA IDENTIDAD DEL DOCENTE Y SU REPRESENTACIÓN SOCIAL
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  LA EDUCACIÓN COMO UN FACTOR DETERMINANTE EN EL OPTIMIMISMO DISPOSICIONAL Y LA SATISFACCIÓN LABORAL EN DESMOVILIZADOS.
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  UNA DIDÁCTICA EN CIENCIAS NATURALES QUE DESARROLLE EL PENSAMIENTO CRÍTICO CON LA MEDIACIÓN DE LAS TIC EN TIEMPOS COMPLEJOS
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  GESTIÓN DE RESIDUOS Y ECONOMÍA CIRCULAR COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICAPARA PROMOVER LA CONCIENCIA AMBIENTAL EN LAS ZONAS RURALES
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  FORTALECIMIENTO DEL ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS EN ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO MEDIANTE EL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL
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  PROMOCIÓN DE LAS VOCACIONES CIENTÍFICAS ARTICULADAS CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN MEDIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Reseñas
  RESEÑA DEL LIBRO: “FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA" DE ARTEAGA, MORALES, GONZÁLEZ, DEL CASTILLO Y CHAMÁN (2021)
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Galeria
  SEMIOTICA CULTURAL: VISIÓN PEDAGÓGICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS RITOS, MITOS Y LEYENDAS DEL VALLE DEL MAGDALENA MEDIO COLOMBIANO
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Reseñas
  ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA DE FÍSICA EN LAS ZONAS RURALES CERCA DE LA FRONTERA COLOMBO-VENEZOLANA: EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 2 Núm. 18 (2024): Línea Imaginaria 2024 - Reporte de Investigación
  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE ZOLTÁN KODALY Y CARL ORFF PARA LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
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  RESILIENCIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA
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  IGUALDAD DE GÉNERO: RETO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 19 (2024): Linea Imaginaria 2024 - Ensayos
  ASPECTOS EDUCATIVOS A PARTIR DE LAS REALIDADES SOCIOCOGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES EN COLOMBIA
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  LA CULTURA DE PAZ EN LAS ESCUELAS RURALES UN ENFOQUE DE FORMACIÓN INTEGRAL
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  UNA MIRADA CRÍTICA AL CONCEPTO DE CALIDAD DE EDUCACIÓN
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  ROL DEL DOCENTE FRENTE AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA COMPETENCIA LECTORA
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  “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”, EDUCAR PARA LA VIDA Y RESIGNIFICAR INTERACCIONES CON EL CONOCIMIENTO
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  AVANCES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL: UNA REVISIÓN TEÓRICA
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  FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN LA ETAPA MATERNAL: UNA MIRADA AL DESARROLLO E INDEPENDENCIA DE LOS NIÑOS EN SU PRIMER TRAYECTO ESCOLAR
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  EL ABORDAJE DE LA DESERCIÓN ESCOLAR DESDE LA MIRADA PROMETEDORA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
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  REFLEXIONES EN TORNO A LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
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  LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
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  EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN
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  NEUDIDÁCTICA COMO MÉTODO QUE EMPLEA EL DOCENTE UNIVERSITARIO
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  EL FOMENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y LA ACCIÓN SOSTENIBLE EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
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  EL ENCANTO DE SER MAESTRA POR UN DÍA REFLEXIONES COMO BASES TEÓRICAS PARA UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN VOCACIONAL
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  LA APROPIACIÓN DE ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS PARA LA CREACIÓN DE PODCASTS. ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN ENTORNOS VULNERABLES.
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  MANEJO DEL TRABAJO EN EQUIPO COMO UNA HABILIDAD EN EL CAMPO ORGANIZACIONAL EN LA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL SAN JOSE DE CÚCUTA, DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER, COLOMBIA.
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  APRENDIZAJE EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS: EXPERIENCIA DE LA METODOLOGÍA BASADA EN INVESTIGACIÓN (ABI)
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  EL DEBER SER DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN MEDIA ACTUAL
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  RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA ECONOMÍA FAMILIAR COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR LA TOMA DE DECISIONES EFECTIVA
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  PRÁCTICAS PEDAGÓGICASPARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL CRISTO REY, DEL CORREGIMIENTO JURISDICCIÓN DE SAN PEDRO, MUNICIPIO LA ESPERANZA
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  APPTOR, UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA AL RESCATE DE LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
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  LA INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO 9 Y 10 DEL I.E.D.T LORENCITA VILLEGAS DE SANTOS DEL BANCO MAGDALENA.
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  DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS RURALES: LA IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
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  IMPACTO DE LA INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0, DESDE LE ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, EN LA DISMINUCIÓN DE LOS ÍNDICES DE SEDENTARISMO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 DEL COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO DEL MUNICIPIO DE CONFINES (SANTANDER
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  LAS DINÁMICAS GRUPALES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AMBIENTE DE AULA
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  EDUCAR EN COMPETENCIAS AMBIENTALES, PARA EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE
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  INNOVACIÓN CURRICULAR: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA COMUNICACIÓN DE SIGNIFICADOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
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  DESARROLLO DEL USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) ENTRE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO MEDIANTE EL EMPLEO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
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  PRÁCTICAS VERNÁCULAS LETRADAS EN LA LABOR FORMATIVA DEL DOCENTE ESPECIALISTA DEL IDIOMA EXTRANJERO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA COLOMBIA
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  CONCEPCIONES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS SOBRE LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS
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  VULNERABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA FRENTE A DELITOS INFORMÁTICOS
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  LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA GESTIÓN VIRTUAL DEL DOCENTE
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  RESEÑA DE UNA EXPERIENCIA DESARROLLADA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN BÁSICA PRIMARIA
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  RESEÑA LITERARIA: LA MEMORIA HISTÓRICA COMO REFERENTE EDUCATIVO ANTE LA DISCRIMINACIÓN
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  RESEÑA: ESTRUCTURACIÓN DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO HISTORICO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO 11° DEL COLEGIO CABECERA DEL LLANO
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  TOPOLOGÍA DE LA VIOLENCIA, APROXIMACIONES DE LOS PLANTEAMIENTOS DE BYUNG-CHUL HAN AL TEMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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  LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS COMO SUSTENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA
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  DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA MEDIADA POR LAS TECNOLOGÍAS EN FUNCIÓN DE UN APRENDIZAJE ACELERADO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
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  LAS PRUEBAS DE ESTADO EN COLOMBIA PARA ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO: UNA REVISIÓN HISTORICA
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  INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA CASTELLANA A LA LUZ DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA
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  DE LAS EMOCIONES AL LENGUAJE: UNA VISIÓN DESDE EL ENFOQUE DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA
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  TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN COLOMBIANA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DESDE “EL PENSAMIENTO COMPLEJO DE MORIN”
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  EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE, PARA FORTALECER LAS OPERACIONES CON LOS NUMEROS FRACCIONARIOS EN BÁSICA SECUNDARIA
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  CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: UN ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO
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  EL SABER DOCENTE: UN FUNDAMENTO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA
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  CORRIENTES FILOSÓFICAS, EPISTEMOLÓGICAS Y CAMBIOS PARADIGMÁTICOS UNA REFLEXIÓN DESDE EL CÍRCULO DE VIENA Y LA ESCUELA DE FRANKFURT
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  REFLEXIONES SOBRE LA VISIÓN ONTOLÓGICA DE LA GERENCIA EDUCATIVA PARA LA INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL DE ESCOLARES VENEZOLANOS MIGRADOS A COLOMBIA
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• LÍNEA IMAGINARIA Vol. 1 Núm. 19 (2024): Linea Imaginaria 2024 - Reporte de Investigación
  LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN
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  LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN RURAL EN COLOMBIA ANTES Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA
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  POLÍTICA AMBIENTAL EN EL PROYECTO ARCO MINERO DEL ORINOCO (AMO) Y SU PROPUESTA DE MINERÍA ECOLÓGICA
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  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
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  FACTORES PSICO-SOCIO-EDUCATIVOS INFLUYENTES EN EL PROYECTO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES
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  LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR RURAL
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  INTELIGENCIA ESPIRITUAL ANTE LA PÉRDIDA DE VALORES Y LA CONDICIÓN HUMANA DE LOS ESTUDIANTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE FRONTERA
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  BRECHAS EDUCATIVAS EN EL CAMPO COLOMBIANO: ACCESIBILIDAD, PERMANENCIA Y CALIDAD EN LA EDUCACIÓN RURAL
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  ESTUDIO TECNICO INTERDISCIPLINARIO DE PLANTA DOCENTE Y SU REALIDAD EN EL SECTOR EDUCATIVO RURAL, I.E EL ESPINAL (Artículo científico de opinión y reflexión libre)
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  LAS NTIC Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
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  RETOS DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE STEAM A TRAVES DE LÍNEAS PEDAGÓGICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE CÚCUTA
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  LA COMUNICACIÓN COMO ELEMENTO FORTALECEDOR DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES
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